11月25日下午,在广西师范大学数学与统计学院专家团队的组织下，“区培计划”来宾市初中数学学科教育教学能力提升培训班的70多名学员，在我校开展“同课异构”教研活动。桂林市教科所中学数学教研员、中学正高级教师、广西特级教师马恩荣老师作为专家指导参加本次活动。
“同课异构”课题为“七年级数学上册《一元一次方程解解法——去分母》”。
学员代表覃选英老师和我校韦琴琴老师根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，立足学科素养，立足智慧课堂，进行不同的教学设计，清楚地呈现不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，同课显精彩，异构扬个性，并由此打开听课教师的教学思路。
韦琴琴老师授课
韦老师利用希沃信息技术与学科教学有机融合起来，整个课程设计题目层层递进，精彩的问题设计让人眼前一亮，以引导的方式引发学生思考多种解题方法，培养学生的发散思维和创新思维，切实做到了以学生为主的教育理念。通过希沃手机授课助手等多媒体方式展示学生的解题过程，既让学生注意解题格式和解题过程，又让学生发现问题，学会解决策略。
韦老师指导学生做题，总结学生出现的问题并及时在课堂中解决
学员代表覃选英老师给我们带来精彩的同课异构授课。覃老师在课前与学生进行互动，以生活实例告诉学生学习数学的必要性和实用性，引起学生的好奇心和学习的兴趣，调动课堂氛围。
覃选英老师授课
学生们积极回答问题，师生互动频频，整节课充满活力。覃老师以练习为主，培养了学生的运算能力，是课堂标准的核心素养之一。
学员们都在认真听课认真做笔记，学海无涯，这一次的培训是学习也是交流，共同学习，共同进步，为了更好的将知识教授学生做出努力。
听课老师们分别对两位教师的上课进行评价，取其精华，互相交流，互相学习，共同进步。两位教师各具特点的教学方式，多种教学手段，创设了丰富的教学情景，引导学生积极思考，激发学生学习兴趣，培养了学生的数学核心素养。两位老师对教材不同深度和广度的挖掘，不同的教学设计和教学过程，真正地体现了同课异构的趣味所在。
桂林市教科所中学数学教研员马恩荣老师对本次同课异构进行小结和点评，对此次活动有效开展给予了肯定。马老师强调，我们教师们在专业发展的道路上需要专家引领和同伴互助，两位老师在数学教学上都把握住循序渐进的原则、了解学情、适时提出问题、引发矛盾冲突、根据学生认识规律，发展性教学，一步一步台阶进行启发、引导学生独立思考，她们的课堂是有温度、有梯度、还有思维高度的课堂。马老师还给在座的各位老师提供了很宝贵的教学经验，大家纷纷表示此次现场观摩学习得到了很多启发和收获。
市教研员马恩荣老师评课
此次区域间“同课异构”教研交流活动进行扎实有效，为我校与区培班成员搭建了沟通学习的平台，促进了不同地区间教育理念和教学方式的碰撞，双方增进了了解，收获了经验。
图文:黄英俊|编辑:宣传组|审核:邓宇