送教下乡共研磨
城乡联动促发展
促进教育均衡发展，实现城乡优质资源共享，加强教育共同体教师之间交流和进步，发挥名师示范引领辐射作用。
12月8日至12月10日，由桂林市教育局组织、桂林市教师培训中心承办的2020年初中数学“送教下乡”培训活动分别在荔浦市、永福县举行。我校的桂林市学科带头人韦琴琴老师受邀参加，并在会上作了题为《精准设计，激活思维——初中数学开放性教学》的专题讲座，我校铁山分校（桂林市国龙外国语学校）翟翠莉老师受邀参加同课异构教学活动。
韦琴琴老师为荔浦、永福的老师带来了精彩、实用的讲座，韦老师讲座通过“开放思维是教学设计的灵魂和教学设计是思维开放的实践”两部分来和老师们讲解如何进行精准设计在初中数学开放性教学中激发学生思维，让不同层次的学生获得不同的发展。韦老师提到要引导学生用数学眼光去认识客观世界，形成数学概念，揭示数学规律，总结数学方法，形成数学思想，提炼数学精神，发展数学思维、积淀数学文化，提升思想的升华。数学是具有较深的思维价值，较高的理性价值，较强的人文价值 ，教师要将教学活动精准设计成一个关注人的生命成长的开放性的过程，将知识生长与人的生命成长协调发展。参加活动的老师们纷纷表示受益匪浅，讲座中提到许多教学设计创新观念，尤其是数学可以和哲学、文学、美学等学科结合在一起，展示数学魅力，为他们今后在数学教学精准设计打开了新天地，思路豁然开朗。
专题讲座结束后，我校铁山校区翟翠莉老师与荔浦市荔城初级中学李菊菊老师和永福县东江学校李忠琴老师都围绕湘教版八年级上册《一元一次不等式应用》主题开展了同课异构现场教学。两位李老师的教学从“生活中的不等关系”实例引申到“ 数学问题中不等式应用”，环环相扣，层层递进，学生的思维花火迸发，学习能力得到了锻炼。
翟老师教学设计别具匠心，以游览桂林山水为情境设计了探究活动，拉近数学教学和学生生活之间的距离，激发学生的学习兴趣，翟老师在情境中引导学生对问题深入剖析，培养学生深层次思考，很好地体现了教师对教学情境进行精准设计，激发学生思维的教学理念，这样一节数学课因创新而精彩。
“送教下乡”是实现城乡教育均衡发展的需要，是教师之间互相学习的桥梁，这次送教下乡活动主旨明确，内容结合实际、针对性强，达到“送去一节课，带动一个面”的效果，充分发挥市级教学业务骨干的专业引领和教学示范作用，搭建城乡教师交流研讨平台，促进教师们专业化成长。
桂林市培训中心副主任彭小红（中）
图文:数学组|编辑:宣传组|审核:党政办