桂林市“教师帮扶—送教下乡”活动
如切如磋共教研 携手共进促发展
为促进城乡教育、教学均衡发展，发挥名师引领作用，促进教师的专业成长，2020年12月1日至12月3日，桂林市教师培训中心承办的2020年初中数学 “送教下乡”培训活动于分别在全州、兴安举行。我校黄英俊老师受邀参加，并在会上作了题为《精准设计，激活思维——初中数学开放性教学》的专题讲座，我校铁山分校（桂林市国龙外国语学校）崔娟老师受邀参加同课异构教学活动。
黄英俊老师受邀开展讲座
黄老师就“开放思维是教学设计的灵魂”以及“教学设计是思维开放的实践”两部分内容进行展开，深刻解读了数学与其他学科、德育等活动能融为一体，最大地发挥数学的教育功能，体现开放思维的魅力；概括了从深挖课本例题、设计开放专题、开放探索空间等三个方面进行数学课堂教学设计实践，旨在通过开放性教学，教师引导学生发现问题，提出问题，启迪智慧，鼓励学生多角度地去激活思维，学生能够主动地进行深度学习，让数学核心素养在教学中落地生根，让不同层次的学生获得不同的发展。
讲座既有理论的高度，又有丰富实践的案例，得到了与会的领导、专家以及一线教师的一致好评，展现了我校数学教研的深度和创新力。
同课异构展风采
专题讲座结束后，还进行“同课异构”教学授课。我校铁山校区崔娟老师与全州县二中蒋云利老师围绕湘教版八年级上册《不等式性质1》一课开展了同课异构现场教学。
蒋老师从生活中比高矮导入，设计了“砸金蛋”的游戏，将数学问题巧妙地设置在游戏中，问题由浅入深、层层递进，极大地调动了学生的兴趣，让学生感受到数学从乏味变得有趣，整节课学生积极活跃，有预设，有生成，课堂扎实而有效.
崔老师紧扣主题进行问题情境及开放性设计，始终放手给学生探究，激发了学生的积极性，教师引导学生积极思考，发散思维。学生乐于探索，在探究中掌握了知识和方法，在归纳中形成了完整的知识结构。
两位老师精湛的教学技能，灵活多变的教学方法，精彩纷呈的课堂互动，赢得了在场所有老师和学生的赞赏。
相互学习 取长补短
评课中，老师们各抒己见，认真总结了两位教师在各个环节的表现，肯定了授课教师的优点，提出切实的建议，希望大家取长补短，学习两位教师处理和驾驭课堂教学的思路和方法，并移植到自己的教学中，从而打造出属于自己的优秀课堂。
学无止境，教无止境，研无止境。此次活动是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，引导教师从实践中学习，在反思中成长，促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源。
图文:数学组|编辑:宣传组|审核:党政办